Nos parcours d’apprentissage technologiques
 Trois parcours passionnants où les élèves apprennent, créent et développent de véritables compétences technologiques
Codage. IA. Robotique
Codage
 Le codage permet aux élèves de créer des mini‑jeux, des animations et de simples applications. Scratch et Python, adaptés à chaque groupe d’âge, les aident à développer la logique, la pensée structurée et des compétences en algorithmique
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 Ce que les élèves acquièrent:
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Pensée logique et structurée : comprendre, découper et résoudre étape par étape.
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Créativité appliquée : transformer une idée en un projet numérique qui fonctionne réellement.
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Résolution de problèmes : tester, corriger, réussir — adopter une mentalité d’ingénieur.
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Confiance en soi : la fierté de créer quelque chose qu’ils peuvent montrer et dont ils peuvent être fiers.
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 Intelligence artificielle (IA)
 Une introduction simple et amusante à l’IA grâce à des outils créatifs : génération d’images, petits projets “intelligents” et une compréhension adaptée à l’âge de la façon dont l’IA reconnaît des motifs, du texte ou des images.
Ce que les élèves acquièrent :
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Culture technologique moderne : comprendre ce qu’est l’IA dans le monde d’aujourd’hui.
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Créativité et innovation : utiliser des outils d’IA pour créer des images, des idées et des prototypes.
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Esprit critique : apprendre à utiliser l’IA de manière responsable et réfléchie.
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Préparation au futur : une exposition précoce à une technologie qui façonnera leur avenir.
 Robotique
 La robotique permet aux élèves de construire et de programmer des robots en utilisant des moteurs, des capteurs et de vrais composants. Ils testent leurs robots à travers des défis d’ingénierie tels que le déplacement, la détection et le robot‑soccer
Ce que les élèves acquièrent :
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Apprentissage pratique : construire, assembler, coder et tester de vrais robots.
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Mentalité d’ingénieur : itérer, améliorer et résoudre de vrais défis.
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Travail d’équipe : planifier, communiquer et collaborer avec les autres.
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Confiance et fierté : voir leur robot bouger et réussir les défis.
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